在当今社会，传统文化逐渐受到重视，古诗作为中华文化的瑰宝，更是备受关注，为了深入探究古诗的魅力，我们小组决定开展“古诗重读”专题活动，通过本次活动，我们希望能够重温古诗的韵味，探寻文化精髓，提高小组成员的文学素养。

活动背景

古诗是中华民族的文化遗产，蕴含着丰富的历史、哲学、人文思想，近年来，随着国家对传统文化的重视，古诗教育逐渐受到关注，我们小组希望通过本次古诗重读活动，让小组成员更深入地了解古诗，感受其独特的魅力。

活动目的

1、增进对古诗的了解：通过重读古诗，使小组成员更全面地了解古诗的历史背景、作者生平、诗词内容等。

2、感受古诗的魅力：通过赏析古诗的韵味、意境、表现手法等，让小组成员领略古诗的魅力。

3、提高文学素养：通过本次活动，提高小组成员的文学鉴赏能力，培养审美情趣。

4、传承传统文化：通过重读古诗，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

1、精选古诗篇目：挑选具有代表性的古诗篇目，包括不同流派、不同时期的作品。

2、小组分工：小组成员分工合作，查阅相关资料，了解古诗的历史背景、作者生平等。

3、赏析讨论：小组成员共同赏析古诗的韵味、意境、表现手法，展开讨论，分享感受。

4、撰写报告：整理活动成果，撰写小组专题报告，分享给更多人。

活动步骤

1、准备阶段：确定活动主题，制定详细的活动计划，分配任务。

2、实施阶段：查阅相关资料，了解古诗的历史背景、作者生平等；共同赏析古诗的韵味、意境、表现手法；展开讨论，分享感受。

3、整理阶段：整理活动成果，撰写小组专题报告；总结活动经验，提出改进建议。

活动收获

通过本次“古诗重读”专题活动，我们小组有了以下收获：

1、增进了对古诗的了解：通过查阅相关资料，我们更全面地了解了古诗的历史背景、作者生平、诗词内容等。

2、感受到了古诗的魅力：通过共同赏析、讨论，我们领略了古诗的韵味、意境、表现手法等独特魅力。

3、提高了文学素养：通过本次活动，我们的文学鉴赏能力得到了提高，培养了审美情趣。

4、传承了传统文化：通过重读古诗，我们更加深入地感受到了中华民族优秀传统文化的魅力，有助于传承和弘扬传统文化。

本次“古诗重读小组专题”活动让我们更深入地了解了古诗的魅力，提高了文学素养，传承了传统文化，我们将继续努力，让更多人了解并喜爱古诗，共同传承和弘扬中华民族优秀传统文化。